河南省高等教育教学成果奖申报展示

一、有力促进了推广高校园林专业的“金课”建设

课题组将成果在河南农业大学、河南科技大学、河南科技学院、信阳农林学院、新乡学院、新乡工程学院等学校的园林专业进行推广应用，这些学校的反馈表明：根据本研究的标准和课改经验，这些学校的园林专业一流课程建设有据可依，有法可循，通过课程建设及教学改革，课程的学习满意度明显提升。本研究成果对这些高校园林专业的“金课”建设起到了重要的指导作用。

二、有力推动了园林专业课程教学模式与方法的转变

通过成果推广，在园林专业课程教学中大力提倡 OBE 教育理念，以学生为中心，线上线下混合式教学，并采用翻转课堂、工作任务导向、任务驱动等教学方法，使园林专业课程教学理念国际化、手段信息化、内容本土化，培养符合新农科要求的“厚基础、强能力、重创新”的适应未来农林工作岗位的“知农爱农兴农”的人才。

三、有力保障了疫情期间园林专业的正常教学活动

课题组承担的在线开放课程自开设以来，累计选课人数达 20464 余人。尤其是在疫情期间，课题组承建的《风景园林规划设计 I》、《园林植物造景》、《城市园林绿地规划原理》等课程被“教育部高等学校建筑类教学指导委员会风景园林专业教学指导分委员会”指定为全国园林专业的推荐课程，为保障疫情期间的正常教学发挥了重要作用。同时，项目组将MOOC建设经验通过在线平台进行共享和推广。

四、有力提升了园林专业的知名度和影响力

通过园林专业一流课程建设标准推广应用及MOOC 建设，积极打造了展现园林学科和专业特色优质课程，对外提供优质共享资源，扩大了河南科技学院园林专业在同学科或专业领域中的影响力。

五、有力支持了园林行业的继续教育培训

本研究成果还广泛应用于成人继续教育和职业院校。本项目中的4门MOOC成为行业从业人员获取专业知识和技能的重要来源，河南省超杰人禾环境产业集团、河南省景观规划设计研究院、河南尚兰园林设计有限公司等园林设计企业将本成果中的在线课程作为员工职业培训课程，为行业职业培训提供了便捷的渠道。